La Universidad Cristóbal Colón (UCC),es una institución universitaria de inspiración cristiana ubicada en el puerto de Veracruz (México) dirigida por los padres escolapios. Fue fundada hace 57 años por el P. Antonio Torrente Sch. P. y nace del colegio Cristóbal Colón como respuesta a la demanda de padres de familia que buscaban que sus hijos fueran formados en el estilo escolapio.
Se está impulsado el proyecto Alumni. En los diálogos sostenidos, los egresados reconocen que la formación sustentada en el humanismo cristiano es una de las principales fortalezas de su paso por la universidad, ya que les ha permitido destacar en el ámbito laboral y desarrollarse integralmente como personas. Asimismo, los empleadores señalan que quienes egresan de la UCC se distinguen por sus valores y competencias vinculadas con la conciencia social, la responsabilidad ética y el compromiso con la transformación del entorno.
La formación en valores es un eje transversal que permea todo el currículo de los programas de estudio de la UCC. Este enfoque se refuerza especialmente a través de las asignaturas de Formación Humanista. En los programas de licenciatura se contemplan cuatro: Persona y sentido de vida; sentido trascendente de la persona; sociedad, ética y contexto; y cultura, artes e identidad.
A través de estas asignaturas, los estudiantes adquieren conocimientos sobre la filosofía escolapia y el humanismo cristiano, construyen su sentido de vida desde una perspectiva ética, identifican problemáticas contemporáneas que afectan a poblaciones vulnerables y analizan fenómenos como la debilidad de la participación ciudadana y la democracia, la corrupción y el deterioro ético, la cosificación del ser humano en la sociedad del rendimiento y la pérdida de referentes del bien común.
Asimismo, reflexionan sobre la desvalorización del patrimonio cultural mexicano, la brecha en el acceso a la cultura como derecho social y la desarticulación entre identidad y vida social, entre otros temas relevantes.
Una de las mayores satisfacciones al impartir y coordinar estas asignaturas es observar cómo los estudiantes se vinculan con su entorno, proponen estrategias de solución y participan en asociaciones que apoyan a grupos vulnerables, o bien, impulsan iniciativas de cambio social desde una perspectiva sustentable. Del mismo modo, desarrollan estrategias para rescatar elementos del patrimonio cultural y natural de su entorno, integrando enfoques propios de sus disciplinas de estudio.
Este modelo formativo exige contar con una planta docente con un perfil capaz de integrar saberes de diversas disciplinas humanísticas, así como de promover la conciencia social y orientar la reflexión en torno a la identidad, la fe y la cultura. Todo ello con la finalidad de generar alternativas frente a problemáticas sociales del entorno.
Los docentes se encuentran en un proceso de formación permanente. En particular, durante los últimos dos años han participado en diplomados de formación escolapia impartidos por la UCC, lo que les ha permitido actualizarse y fortalecer los fundamentos de la educación cristiana y el carisma calasancio.
En la etapa universitaria, no siempre los estudiantes perciben estas asignaturas como útiles para su formación profesional; en ocasiones consideran que no son necesarias. Incluso, algunos aspirantes pueden no valorar inicialmente su presencia en el plan de estudios.
Sin embargo, conforme avanzan en su formación, descubren su relevancia para la vida, especialmente al involucrarse en proyectos sociales y colaborar con personas en situación de vulnerabilidad. Muchos de ellos se integran como voluntarios y deciden apoyar directamente a diversas asociaciones, entre las que destacan: Banco de Alimentos de Veracruz, Cada Niño una Sonrisa, Centro Social Calasanz, Itaka Escolapios, Fundación Tony, Somos Más Decididos, Hogares Calasanz, Centro Estatal de Transfusión Sanguínea de Veracruz (CETS), Fundación Amigos de Jaime en Acción, Centro de Ayuda para la Mujer Latinoamericana, Voluntariado Social UCC, Fundación CICE, Asociación Mexicana de Ayuda a Niños con Cáncer, Bruno en Acción, Meraki, Fundación en Movimiento, Asilo COGRAA, Casa Santana, Casa Hogar San Rafael Guízar y Valencia, Albergue AJA, Casa MAM, Hogares por el Amor de Dios y Reciclemos y Ayudemos A.C.
Al participar en estos proyectos, los estudiantes desarrollan competencias clave para la vida, como el pensamiento crítico y sociopolítico, la capacidad de análisis contextual y estructural, así como la argumentación fundamentada para comprender problemáticas complejas. También fortalecen su discernimiento ético y su capacidad de tomar decisiones responsables en contextos profesionales y ciudadanos.
No obstante, uno de los aspectos más valiosos que se observa es la transformación en sus emociones y actitudes: desarrollan empatía social, experimentan compasión por el prójimo y fortalecen su deseo de contribuir al bienestar de los demás. Este proceso también suscita cuestionamientos existenciales que les permiten comprender que su vida puede tener un impacto positivo en otros, consolidando así su compromiso con el entorno.
Asimismo, algunos estudiantes manifiestan indignación ante situaciones de injusticia social que afectan a poblaciones vulnerables; sin embargo, reconocen que pueden contribuir a la construcción de una sociedad más equitativa y que sus acciones pueden incidir en la disminución de la desigualdad.
El modelo de formación integral de la UCC abarca múltiples dimensiones. Además del aporte de las asignaturas humanistas, se desarrollan diversas actividades curriculares y extracurriculares que fortalecen el perfil de egreso.
Implementar este modelo no es tarea sencilla; implica un compromiso compartido entre estudiantes, docentes, directivos y personal administrativo para trabajar en favor del bien común. Esta visión responde al legado de san José de Calasanz y al sentido fundacional de las Escuelas Pías: formar personas que, en su vida cotidiana, actúen como verdaderos buenos samaritanos.
Dirección de la Institución: La Universidad Cristóbal Colón, tiene 2 campus, el primero localizado en la ciudad de Veracruz, y el segundo en la de Boca del Río. Fue fundado el 6 de enero de 1969 y es parte del Centro de Estudios Cristóbal Colón.
Cuenta con aproximadamente 3 mil alumnos y 400 docentes. Su oferta educativa contempla 21 licenciaturas en sistema escolarizado, 6 en sistema mixto sabatino, 16 maestrías y 4 doctorados.
Otras actividades complementarias a lo académico: Cuenta con diversos grupos estudiantiles, los cuales se enfocan a desarrollar diversos aspectos del perfil profesional y humano, como Movimiento Calasanz, Club de debates, IMEF-Universitario, Consejo Estudiantil Universitario, además de más de 50 actividades extracurriculares deportivas, artísticas, de desarrollo social, de cultura ambiental, de paz y de pastoral.
La Universidad Cristóbal Colón, es un espacio donde los jóvenes universitarios, viven la oportunidad de integrar el lema escolapio, piedad y letras.
